0

פרשת ויגש

הקמת ישיבות ותלמודי תורה

דרמה הרת גורל מתרחשת בפרשתנו: יעקב אבינו עוזב את ארץ ישראל עם כל משפחתו ויורד למצרים. כיצד יצליחו לשרוד בנֵכר עד בוא הגאולה, עד עת היציאה ממצרים והחזרה לארץ האבות?!

יעקב אבינו נותן לנו את המתכון: 

"וְאֶת יְהוּדָה שָׁלַח לְפָנָיו אֶל יוֹסֵף לְהוֹרֹת לְפָנָיו גֹּשְׁנָה וַיָּבֹאוּ אַרְצָה גֹּשֶׁן" (בראשית מו, כח).

רש"י מבאר שיהודה נשלח למצרים לפני כולם כדי להכין למשפחה מבעוד מועד מקום ללימוד תורה, מקום הוראה. יעקב אבינו הבין שהדרך היחידה שלא להיטמע בין הגויים היא הקמת בתי כנסת ובתי מדרשות. וכך פסק הרמב"ם להלכה – שכל מקום שיש בו עשרה יהודים מחויב בהקמת בית כנסת שישמש הן לתפילות הן ללימוד תורה:

כל מקום שיש בו עשרה מישראל צריך להכין לו בית שיכנסו בו לתפלה בכל עת תפלה, ומקום זה נקרא בית הכנסת. וכופין בני העיר זה את זה לבנות להם בית הכנסת ולקנות להם ספר תורה נביאים וכתובים (הלכות תפילה יא, א).

ישנם צרכים המשותפים לכל עמי העולם, כגון הצורך בכלכלה ובביטחון, אך לעם ישראל יש צורך בסיסי גם בלימוד תורה ומוסר. בתי הספר של העם היהודי אינם מסתפקים בלימוד מדעים ושפות; בבתי הספר של העם היהודי לומדים את דבר ה', את הדרך לשפר את המעשים ולהתעלות – ומתוך כך לחיות חיים מלאי משמעות.

תודה לך, יעקב אבינו, שהענקת לנו את הסוד לנצחיותו של עם ישראל.

פיו וליבו שווים

יוסף מתגלה לאחיו במצרים, והאחים אינם מסוגלים לומר דבר מרוב בהלה. הוא מדבר עימם באהבה, מנסה להרגיעם ולנחמם ומחזק את דבריו: 

"וְהִנֵּה עֵינֵיכֶם רֹאוֹת וְעֵינֵי אָחִי בִנְיָמִין כִּי פִי הַמְדַבֵּר אֲלֵיכֶם" (בראשית מה, יב).

דברי יוסף תמוהים למדיי, הלוא דיבור הוא דבר שנשמע, ולא דבר שרואים בעיניים! מדוע בחר יוסף לגייס את העיניים הרואות במקום את האוזניים השומעות? 

אכן את הקול המדבר שומעים בחוש השמיעה, אך חוש הראייה עמוק יותר. הראייה חודרת פנימה. אחי יוסף שומעים את קולו של יוסף, אך יוסף מבקש להביא אותם לוודאות מלאה שהדברים שהוא אומר הם הדברים שהוא חושב. חכמינו זיכרונם לברכה ראו במשפט זה אות לכנותו ואמיתותו של יוסף: 

"והנה עיניכם רואות ועיני אחי בנימין. אמר רבי אלעזר, אמר להם: כשם שאין בלבי על בנימין אחי שלא היה במכירתי כך אין בלבי עליכם. כי פי המדבר אליכם – כפי כן לבי" (מגילה טז, ב).

פיו וליבו של יוסף היו שווים, וממנו למדו רבותינו כי אסור לאדם לנהוג בצביעות: 

"אסור לאדם להנהיג עצמו בדברי חלקות ופיתוי, ולא יהיה אחד בפה ואחד בלב אלא תוכו כברו, והענין שבלב הוא הדבר שבפה" (רמב"ם הלכות דעות ב, ו).

הלכה זו סותרת לכאורה את דעת בית הלל:

"כיצד מרקדין לפני הכלה? בית שמאי אומרים כלה כמות שהיא ובית הלל אומרים כלה נאה וחסודה" (כתובות טז, ב-יז, א).

לדעת בית הלל מותר להחמיא לכלה גם כשהדברים אינם מדויקים, ויש לשבח את יופיה אפילו אם יש בה מומים ופגמים. כיצד מתיישבים הדברים יחדיו?

אפשר לתרץ שמניעת פגיעה באדם גוברת על איסור הצביעות, אולם במהות נראה שאין באמת סתירה. מי שמביט בזולתו בעין אוהבת יגלה בו תמיד את נקודות האור – ויראה בכל כלה את יופיה האמיתי. גם הורים טובים רואים את התכונות הטובות של ילדיהם ומתעלמים מעט מחסרונותיהם. הם אינם מסלפים את המציאות, הם פשוט מתבוננים בילדיהם במבט מלא אהבה. 

זהו המבט הנכון והראוי.

הסב בהלכה

כשהתכונן יעקב אבינו לרדת למצרים הוא הקריב קורבנות לא-להי אביו יצחק:

"וַיִּסַּע יִשְׂרָאֵל וְכָל אֲשֶׁר לוֹ וַיָּבֹא בְּאֵרָה שָּׁבַע וַיִּזְבַּח זְבָחִים לֵאלֹהֵי אָבִיו יִצְחָק" (בראשית ו, א).

חכמינו זיכרונם לברכה תמהו במדרש מדוע לא הזכיר יעקב את סבו אברהם, וזו אחת מתשובותיהם:

"רבי יוחנן אומר שאדם חייב בכבוד אביו יותר מבכבוד זקנו, לפיכך לא-להי אביו יצחק" (פסיקתא זוטרתא [לקח טוב] בראשית מו, א).

מכאן שאף שנאמר בתורה "כַּבֵּד אֶת אָבִיךָ וְאֶת אִמֶּךָ" (שמות כ, יא), ישנה חובה לכבד את גם הסבים והסבתות, אלא שחובה זו פחותה מחובת הכבוד שאדם חייב להעניק להוריו. הלכה זו נפסקה בשולחן ערוך:

"חייב אדם לכבד חמיו. הגה: יש אומרים דאין אדם חייב בכבוד אבי אביו (מהרי"ק שורש מד). ואינו נראה לי, אלא דחייב בכבוד אביו יותר מכבוד אבי אביו" (יורה דעה רמ, כד).

חובת הנכד לכבד את סבו איננה חד צדדית, וגם הסבא נושא באחריות על נכדו, כפי שנאמר בפרשת ואתחנן:

"רַק הִשָּׁמֶר לְךָ וּשְׁמֹר נַפְשְׁךָ מְאֹד פֶּן תִּשְׁכַּח אֶת הַדְּבָרִים אֲשֶׁר רָאוּ עֵינֶיךָ וּפֶן יָסוּרוּ מִלְּבָבְךָ כֹּל יְמֵי חַיֶּיךָ וְהוֹדַעְתָּם לְבָנֶיךָ וְלִבְנֵי בָנֶיךָ" (דברים ד, ט).

על סמך ציווי זה פסק הרמב"ם להלכה:

"כשם שחייב אדם ללמד את בנו כך הוא חייב ללמד את בן בנו, שנאמר והודעתם לבניך ולבני בניך" (הלכות תלמוד תורה א, ב).

הלכות אלו הנושאות התחייבויות הדדיות בין סבים לנכדיהם מעידות על חשיבות הקשר בין הדורות. הסב הוא השורש והנכד הוא הפרי, ואין לנתק ביניהם – ויכולתו של הסב להעביר לדורות הבאים מסורת בת שלושת אלפים וחמש מאות שנה שזורה בכבוד שהנכד רוכש לסבו.

נוסיף שירידת יעקב למצרים הייתה עלולה לפגוע בכבודו של יצחק, שלא יצא מן הארץ. ולכן, בהקרבת הקורבנות לפני צאתו הצהיר יעקב שהוא נאמן לארץ ישראל כמו יצחק אביו – והתפלל שירידתו למצרים תהיה ירידה לצורך עלייה.